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2021-08-30 10:56:52 公务员考试网 //changzhi.huatu.com/ 文章来源：互联网
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1.B
【解析】参观法，又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生到社会场所，如工厂、农村展览馆等进行实地考察，使学生通过对实际事物或现象的观察来获得新知识、巩固验证旧知识的一种教学方法。题干吴老师带领学生去郊区树林认识植物体现了参观教学法。故本题选B。
2.C
【解析】班级民主管理是指成员在服从班集体的正确确定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。故本题选C。
3.A
【解析】班级文化的功能有育人功能、凝聚功能、制约功能、激励功能。育人功能：国家的教育方针要落实到学校，学校的教育目标要落实到班级，因此班级文化对学生的成长、发展有着重要的作用。凝聚功能：班级文化寄托着班级成员共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识，价值观念和文化习性。制约功能：班级文化形成的规范与价值体系，制约着学生的言行。激励功能：班级文化所倡导的观念和宗旨，正是为学生提供了良好的激励的标尺。题干表述体现了育人功能。故本题选A。
4.B
【解析】客观式测验指测验项目由客观题组成的一类测验。客观题计分客观，事先规定好标准答案(记分键)，评分时没有评分者的主观和随意判断，能够客观公正准确评分，但难以测量学生的创造力和探究能力的测验。故本题选B。
5.A
【解析】教学过程的间接性规律告诉我们，要贯彻直接经验与间接经验相统一的规律。过于强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过实践活动、亲身参与、独立探索去积累经验、获取知识的倾向，是唯理论的倾向。故本题选A。
（编辑：jiahao）
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