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2021-08-30 11:32:45 公务员考试网 //changzhi.huatu.com/ 文章来源:互联网
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1.杨老师在课堂教学中采用分组讨论、实验展示等形式结课,这种结课方式是( )。
A.比较结课 B.归纳结课
C.拓展节课 D.活动结课
2.刘老师通过观察记录班级学生的学习习惯、行为方式,写班级学生成长故事的方式了解学生,这一方式属于( )。
A.教学反馈法 B.调查研究法
C.资料分析法 D.阶段分析法
3.教师是人的潜能的开发者,对个体发展起( )。
A.纽带作用 B.促进作用
C.关键性作用 D.决定作用
4.苗老师认为,没有老师的监督,学生就不可能自觉学习,应对学生时时加以监视,由此可以推断苗老师的教学管理方式最可能是( )。
A.放任型 B.民主型
C.专断型 D.管理型
5.某老师未通过实际观察与了解,仅凭自己的印象就对学生做出评价,该老师的行为体现的心理学效应是( )。
A.期望效应 B.刻板效应
C.晕轮效应 D.光环效应
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